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茅箭區:向優質均衡教育再出發

時間:2022-04-07 10:33    來源:十堰日報  字體:  打印  播報

記者黨立杰 通訊員 唐艷 田厚禮 劉蓓瑩

曾經,茅箭區以全省第一的成績通過了省級義務教育均衡發展督導評估;曾經,茅箭區在全市率先探索出集團化辦學新模式;曾經,茅箭區一次性投資5.6億元資金,轄區19所校園成為了安全、美麗、百姓放心的地方……時光流轉到2020年,十堰城區一場教育管理體制的改革,深刻影響著茅箭教育事業:16所原市屬義務教育學校及6所公辦幼兒園劃轉到茅箭區,這批誕生于老城區“地段優越、生源龐大”的優質學校在加入茅箭教育大家庭的同時,也催促茅箭教育再出發——推進義務教育優質均衡、高質量發展。

市人民小學、市實驗小學、市五堰小學、市實驗中學、市第二中學……在十堰市中心城區群眾耳熟能詳的老牌名校,多數都是原市屬管轄學校,“跨越半個城,也要上市屬學校”,老百姓對老牌名校的挑選之聲,成為茅箭區委區政府推進教育事業向縱深發展、奮進十四五的新誓言:“持續把教育事業放在優先發展位置,不斷放大強強聯合的融合效應,以打造優質均衡、人民滿意教育為目標,努力把每一所學校都打造成名校,讓每一名學生在家門口就能上好學校。”

實施集團化辦學,讓每所學校都成為“名校”

為把每一所學校都打造成名校,茅箭再次開啟了一段不同尋常的新探索:

茅箭區教育局多措并舉,積極探索“名校+新校(分校)”集團化辦學模式,打破區域管理及校際管理的界限,開創了“以強帶弱、優勢互補、共同發展”的新局面。

長期以來,優質教育資源總量不足與人民群眾的巨大需求構成了教育系統最為突出的矛盾,表現為擇校熱、大班額現象高燒不退。如何破解這一難題,用最小的代價、最快捷的方式迅速擴大優質教育資源,實現城區義務教育優質均衡發展?

茅箭轄區新建的北京路中學與市老牌名校市實驗中學,以“名校辦分校”的辦法,打開了區域辦學新天地。2021年中考,北京路中學成績喜人:410名學生參加中考,普高上線率達71.71%。“這是北京路中學建校以來首次參加中考,成績實屬不易,我們要通過集團化辦學、名校辦分校、優質學校緊密型合作辦學等形式,創新管理模式、規范管理制度、強化教育教研,促進區域內學校優質均衡一體化發展。”茅箭區教育局黨委書記、局長余世洪說。

有了市實驗中學與北京路中學集團化的成功實踐,“名校+新校、名校+分校”集團化辦學模式在茅箭區逐步推開,新建的區致遠學校和市人民小學天津路校區先后采用了這一合作辦學新模式。

地處人民路和柳林路核心區域的茅箭區致遠學校是一所改建的新學校,也是十堰城區首所公辦、半托管式學校,該校依托市柳林小學辦分校的辦學模式。茅箭區致遠學校校長、市柳林小學副校長張勇介紹,致遠學校一方面秉承柳林小學優質辦學理念,一方面結合致遠學校半托管式校情辦學,致力打造美好師德、養成教育、生本課堂、書香校園、多彩社團“五張名片”。

據悉,目前茅箭區正采取強校帶弱校、“名校+”的集團化辦學思路,建立以市人民小學、市柳林小學、市實驗中學為核心校的教育集團,探索建立集團內干部優化配置、教師統籌流動、資源合理分配等工作機制,實踐集團內學校在校園文化、發展規劃、教學管理、師資培訓、教育科研等各方面有機融合及各自特色發展的途徑,全面促進集團辦學由“掛牌”向“貼心”轉變,由“輸血”向“造血”提升,促進薄弱學校迅速發展壯大,實現“1+1>2”的效益,努力讓每一所學校都成為“名校”,逐步解決“擇校熱”“大班額”問題。

共享優質師資,讓每所學校都有“名師”

“聆聽了茅箭區科經局副局長索聯波講敘的《茅箭這些事兒》,我心中油然升起身為茅箭人的自豪,作為茅箭教育人,我要不斷提升管理能力,以更加飽滿的熱情投入到學校各項工作之中,努力辦好人民滿意的教育。”市五堰小學黨總支書記、校長袁炳陸表示。

深學細悟,思想破冰恰逢時,不久前,一場連續5場次的茅箭區教育系統“弘揚工匠精神、崗位大練兵”干部能力提升培訓班落下帷幕,參與培訓的400余名黨員干部感慨萬千。這幾期培訓班突出“專題式”、“菜單式”研學,采用課堂教學、晚間研習、分組討論等形式,整個課程都是學員們所想、所需、所盼的,是一次全面、系統的頭腦風暴。

“實現校校優質均衡發展,核心是校長,關鍵是師資。”余世洪介紹,為進一步推進師資均衡發展,茅箭區多措并舉抓好師資配備均衡化、師資管理規范化、城鄉教育一體化工作。

日前,從茅箭區教育局傳來喜訊,正在持續開展的招賢納才工作中,茅箭教育以其獨特的魅力吸引了150余名國內外知名大學研究生及公費師范生踴躍報名。近年來,茅箭區委區政府對教師待遇、教師成長等高度關注,傾盡全力保障教師在工作中有獲得感,生活上有幸福感,待遇上有愉悅感。

一方面搭建教師培養和激勵平臺,實施上下聯動,分類培訓,梯度培養,基本實現了校校有名校長、名教師的目標。創新教師研訓模式,完善菜單式培訓服務,滿足教師多樣化、實踐性專業成長需求,扎實開展崗位練兵提能行動,舉辦管理干部、青年干部能力提升培訓,加強教師全員輪訓,全面提升校長、教師隊伍整體水平。積極培育名師、名校長,充分發揮示范引領作用。探索建立系統完善、教師政治榮譽、業務能力榮譽、工作績效榮譽等榮譽體系,激勵教師立足崗位提能成長,全方位多途徑發展。

另一方面大力實施“教師交流工程”,組織骨干教師到薄弱學校,采取“師帶徒”等形式,把教學經驗傳遞到薄弱學校、農村學校。農村薄弱學校交流到城區的教師,積極接受骨干教師的指導,得到快速成長。每年有百余干部、教師參與教師交流工程,實現幫教300多人次。

2021年,對于市重慶路小學教師陳穎來說,是充實且最具挑戰的一年,憑著對藝術教育的熱愛和天馬行空的想法,英語教育專業畢業的陳穎突破自我,挑起學校美育工作重任。這一年,她用自己的努力和付出,交出了一份精彩的校園藝術教育答卷。陳穎說:“沒有一種職業和我們一樣,面對的是生命,耕耘的是心靈,收獲的是期望。”每每站上講臺,面對著一雙雙渴求知識的眼睛,茅箭區火車站小學教師瞿義梅心中所想,就是讓學生感到自己是一個值得信賴且有水平的老師,為此她惜時如金,全身心地備課、上課,在教育一線奮戰了39個春秋,用愛心丈量著育人路。

如瞿義梅、陳穎一樣,在有效的培訓促成長機制下,茅箭區擁有了一支師德高尚、業務精湛、素質一流、配置均衡、勇于創新、充滿活力的教師隊伍,他們堅守在轄區42所學校,堅持立德樹人根本任務,勤耕講臺“為黨育人、為國育才”。

優化學校布局,讓學生在家門口上“名校”

共享教學資源,共享師資力量,在化解“擇校熱”的同時,還有一份亟待解決的考題考驗著茅箭教育人:如何消化老城區名校已存在的大班額問題。

消除大班額工作是促進教育優質均衡發展、保障教育公平的重要內容之一。據悉,從2020年12月開始,茅箭區委區政府就成立消除大班額工作領導小組,建立教育、人社、財政等部門參與的聯席會議機制,定期召開專題會議,形成工作合力,積極、有序、穩妥推進消除大班額工作。制定實施《茅箭區消除大班額工作方案(三年行動計劃)》,“一校一策”,通過畢業自然消化一批、控制起始年級招生減少一批、校內增班清除一批的方式消除大班額,力爭到2024年大班額占比降到5%以內。自2022年秋季學期起,起始年級嚴禁出現55人以上的大班額,現有大班額班級學生只準轉出、嚴禁轉入。同時,堅持義務教育“劃片招生、就近入學”的原則,完善劃片招生方案,全面實行網上平臺招生。

與此同時,優化學校布局,加快教育重點項目建設,增加學位供給。按照“科學合理、著眼長遠、統籌規劃、協調發展”的原則,力爭用3-5年時間完成12個建設項目,包括改擴建市人民小學南校區、茅箭區實驗學校教學樓及綜合樓、武當路小學綜合樓、市柳林小學西校區、市實驗小學南校區、東風54小學、東風44小學、東風九中,西坪小學等建設項目。今明兩年,區委區政府擬斥資3.3億元,率先啟動天津路第一小學、火車站北廣場小學、火車站北廣場中學新建項目。這3所學校預計可增加學位5000余個,為天津路沿線及火車站北廣場片區居民孩子就近入學提供優質教育。

新時代新征程,十四五期間,茅箭區正錨定優質教育均衡發展示范區目標,奮力建設“首善之區、共富之區”。“優質均衡教育是幸福生活供給的重要內容,教育是首善的基石。在茅箭建設首善之區征程中,教育必將迎來新的發展機遇。”余世洪說。

二堰小學戲曲社團

茅箭區實驗學校排球社團

茅箭區實驗學??侦`鼓社團

市人民小學輪滑社團

市五堰小學開展紅歌傳唱活動

市五堰小學開展包粽子活動

( 責任編輯:李炎    新聞報料:8110110    版權聲明

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